申請澳洲留學，除了找到自己心儀的課程和遞交入學申請之外，最重要的一步就是申請並成功獲取澳洲學生簽證。很多準澳洲留學生以為「我申請入學正常交了學費，會正常上課，學校都已經出了入學確認信，獲批學生簽證不是理所當然的嗎？」
事實上，不少真心想以留學生身份、在澳洲真實求學的申請人，由於各種原因學生簽證會被拒簽。對於想通過讀書取得 5 年 485 簽證，以行 HK Stream 移民澳洲的港人來說，申請學生簽證是第一步亦是最難一步；如果學生簽證遭拒簽，有可能同 HK Stream PR Pathway 說再見，到時「未開始已經結束」。
澳洲移民局近 6 個月來，大幅更改學生簽證申請政策。這篇文章接下來會帶大家回看過去半年發生的改變，讓各位在之後規劃澳洲留學時更了解情況，遞交學生簽證時準備更加充足。
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改變一：24 年 3 月 23 日，學生簽證申請說明文件，從 Genuine Temporary Entrant Requirement 改革為 Genuine Student Requirement，這是一個「劃時代」 的改變；詳情請參考我們之前的文章 。
但無論文件要求如何變化，學生簽證一直以來都是受簽證官主觀判斷影響較大的申請之一。以往 GTE 年代，簽證官從申請材料中看不到足夠「回國約束力」 就會拒簽；現在變為 GS，則要更著重從多方面說服簽證官「我是真心想來澳洲讀書的」。
改變二：提高了申請學生簽證的英語要求。
目前（ 24 年 7 月 30 爲止）對於香港護照持有人來講，英文成績單仍未是強制要求文件。部分簽證申請人爲了避開「考 IELTS / PTE 英文試」，所以選擇通過「校內英語測試」來獲得學校錄取。不過有效的英文成績是簽證官判斷「真實學習」的重要依據之一，我們會建議申請人盡力提供。
改變三：2024 年 7 月 1 日起，600 及 ETA 旅遊簽證持有人、485 畢業生工作簽證持有人，不允許在澳洲境內遞交學生簽證申請。
學生簽證其實一直是 澳洲境內 Visa Hopping 重災區，之前有不少人想留在澳洲但又無簽證可申請，就隨便入讀一些平價課程延長留澳時間。此項政策推出之後，基本上就只有 417 打工度假簽證持有人，同僅存的 408 疫情工作簽持有人，仍然有資格在澳洲境內轉學生簽證。
改變四：2024 年 7 月 1 日，移民局收取的學生簽證申請費超兩倍上升，由原來的 7xx 澳幣 升到現時的 1600 澳幣。
澳洲移民局直接通過申請成本，來提高學生簽證申請門檻，大有「如果你是真正來讀書，就不會介意高昂申請費用」之意。AAS 只能夠建議大家，在規劃澳洲留學和遞交學生簽證時，要更加認真謹慎，畢竟成本實在不低。
改變五：對比 2023 年下半年，24 年上半年澳洲留學界經歷了學生簽證「拒簽潮」。
我們整理了 23 – 24 財政年年每個季度的香港護照持有人申請學生簽證批簽數據，進入 24 年之後，學生簽證批簽率明顯下降，而 VET Sector 拒簽率更從之前的 約 15% 上升到近期的約 60%（今年 4 至 5 月）。
| Include both Onshore & Offshore Application | Q1 Jul-Sep 2023 | Q2 Oct-Dec 2023 | Q3 Jan-Mar 2024 | Q4 Mar- 31 May 2024 |
|---|---|---|---|---|
|
Higher Education Sector |
98.00% |
98.10% |
95.90% |
93.60% |
|
VET Sector |
84.40% |
84.20% |
50% |
41.20% |
|
HKSAR passport holder; student visa grant rate; both onshore & offshore. |
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改變六：大部分澳洲院校因應移民局政策，收緊招生要求。
在學生簽證政策改革期間，除了申請人受到影響之外，各大澳洲院校都是直接受到來自移民局的壓力。不少學校在課程申請階段，就要求學生額外提供類似 GS 的說明文件；大部分高校亦不再接受 485 簽證和 旅遊簽證持有人在澳洲境內遞交課程申請。如需協助遞交課程申請，請聯絡 AAS。
以上事實，可能會令正在規劃澳洲留學和申請學生簽證的你感到擔憂。但是大可不必！
回看移民局過去 6 個月有關學生簽證的措施，可以從中理解政府的確是想改變「學生簽證申請亂象」，通過一系列手段令到「假讀書，真打工」或者「想用學生簽證一直留在澳洲」的申請人卻步。如果你是打算真實地在澳洲讀書，則無須過於擔心，準備得當，可以透過「動之以情，曉之以理」，用合適的邏輯和理由說服移民局批出簽證。
上文有提及，目前學生簽證申請看重「真實學習」，簽證結果受到簽證官主觀判斷影響較大。那麼簽證官判斷的依據是什麼呢？根據我們 23 年申請經驗，總結為兩大類因素：課程選擇 和 個人情況，之後會再寫文章解釋。
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