移民局上週五正式發佈消息，「從24年3月23號開始，澳洲學生簽證申請 GTE 要求將變爲 GS」。
這是一個很大的變化嗎？對於將要從海外申請來澳洲留學的學生有什麼影響？對於已經在澳洲境內，再申請學生簽證的人來說呢？有什麼因素會影響到是否滿足 GS 的要求呢？
兩大主要變化：
- 從 300 字文章式說明，變成「點對點」回答具體問題。這樣更方便簽證官查看簽證申請內容，期待之後審批簽證效率更快。
- 從要求說明解釋「非移民傾向」、「讀完書之後一定回自己母國貢獻」，變成並不否定「讀書移民傾向」，從多方面說明自己是真的想在澳洲讀書學習就可以。
GTE (Genuine Temporary Entrant) 是 「真實暫時居留說明」，而 GS (Genuine Student Requirement) 則是 「真實學習說明」。以往很多申請人實際上是以技術移民澳洲爲目的來澳洲留學的，在準備學簽申請和 GTE 的時候，往往要掩蓋移民目的以獲得學簽，可以說 GTE 要求是挺不切實際的，也不符合澳洲一直存在的技術移民實情（主要來源於優秀的澳洲留學生群體）。博華從業 23 年，這次的 GTE 改成 GS 可以說是一個劃時代的、適應實際情況（雖然落後了好多年）的變化。但有一點需要特別注意的是，監護人陪讀申請陪讀簽的時候，還是要說明 GTE。
一些 GS 需要的具體內容：
對於從海外首次申請到澳洲留學的人士來說，需要說明以下三個方面：目前個人具體情況；選擇就讀課程、院校和澳洲作爲留學目的地的具體原因；該課程對自己有什麼具體好處。
對於曾經在澳洲讀書的人士來說，除了上面三個方面之外，需要再具體陳述自己的教育經歷，以說明再讀書的理由。
對於已經在澳洲境內，但並非持有學簽（通常是指持有 417 / 462 打工度假簽、408 疫情工作簽和 600 旅遊簽）的人士，除了以上幾點之外，還要特別說明爲什麼要申請學生簽證。
看到這裡，你可能會問：「這樣的話申請澳洲學簽，是變簡單了還是變難了？」
在我們看來，這基本只是一個文件格式上的改變，和上面所說的對「移民傾向」的改觀，並不是難度上的變化。歸根到底，還是以簽證官的主觀判斷，申請人唯有跟以前一樣，盡力動之以情、曉之以理。
影響「真實學習」的因素：
那麼在陳述個人真實學習意願的時候，會有什麼特別因素，會讓簽證官貿疑你的「真實學習」目的呢？
根據我們辦理簽證的經驗，如果你的情況包含以下，申請學生簽證的時候要更小心：
- 比較長的學習間隔；
- 偏成熟年紀；
- 相關度低的教育背景；
- 相關度低的人生 / 工作經歷；
- 就讀比之前低的學歷水平課程；
- 頻繁、多次澳洲境內申請簽證；
- 較低英文水平；等等。
